20 gen 2018

Il centro Equipe Logodinamica dopo anni di esperienza nel campo della psicologia e pedagogia della comunicazione, propone un corso innovativo, esperienziale e di supporto per la gestione dell’alunno che balbetta.
Il nostro laboratorio della durata di 2 ore, sarà tenuto presso la nostra sede di via S. Gregorio 49,
La partecipazione è a numero chiuso, e prevede una prenotazione anticipata via e-mail, o telefonica.
Altre indicazioni saranno fornite per posta elettronica.
L’insegnante nel rapporto con l’alunno che balbetta, deve gestire le sue stesse emozioni, e nello stesso tempo deve gestire la balbuzie che si pone come barriera nel rapporto docente-discente.
Spesso lo stesso docente si sente solo e poco equipaggiato nella conoscenza e gestione di questo problema.
L’insegnante inoltre deve anche contenere la ansie e le richieste dei genitori del soggetto disfluente, alle quali non sempre è facile rispondere.
Con questo laboratorio didattico su come gestire l’alunno che balbetta, abbiamo pensato di rispondere alle esigenze dell’insegnante.

Svolgimento del laboratorio:
• Secondo i principi del “gruppo Balint”, ogni partecipante in questa unità troverà risposte su come valutare didatticamente l’alunno che balbetta, e come stilare un piano didattico specifico in base al tipo di balbuzie.
Naturalmente l’insegnante potrà ‘sostenere’ l’alunno che balbetta solo se vi è una reale richiesta da parte del soggetto disfluente, e soprattutto occorrerà il consenso e l’alleanza con i genitori per attivare i necessari parametri di supporto.
• Verranno prospettate anche semplici tecniche per ridurre lo stato di tensione e di stress che compare durante la prova orale dell’alunno che balbetta.
• In questo spazio verranno affrontate le dinamiche che insorgono nella relazione con l’alunno che balbetta. Questa unità è prevalentemente formativa, ove ogni docente potrà esprimere le proprie difficoltà riguardo alla didattica e sulle modalità di valutazione dello studente affetto da balbuzie.